Кто как списывал?

Не помню, давно было.

 

Обычно не думала о том, чтобы списывать. В некоторых ситуациях помогали учителя, скажем, за закрытой дверью. Оказывали помощь, скорее всего, из-за того, что искренне желали облегчить нам все эти волнения и переживания. Естественно, в наших рядах практиковались "высокотехничные средства", хотя во многом оно делалось не из того, что пусто в голове, а как раз наоборот. Не выловили.

 

Преподы в ВУЗе давали фору в 10 минут просто выходя из аудитории. За это время надо было достать учебник или конспект, пробежаться по нему глазами и выписать необходимое решение. На один-два из трех вопросов билета этого обычно хватало.

В армии таких поблажек не делали, так что уставы и учебные материалы обычно заучивались в упоре лежа и некоторыми "эрудитами" сдавались в такой же позиции. Не посписываешь особо. Меня не грела перспектива лишний раз качаться и рвать подошвы единственных берцев пополам, поэтому я все тупо заучивал наизусть, как стихи. Так, со страху, зазубрил весь устав караульной службы. После увольнения еще полгода даже половину из него помнил.

Все это ни в какое сравнение не идет со стрессом в школьные выпускные годы, память о которых мозг вытеснял по сроку давности и в силу, наверное, травматичности опыта. Как-то где-то точно мухлевал, а как - не помню. И даже вспоминать не хочу.

 

Я делал микрошпаргалки, писал микропочерком.
В технаре - подделывал подписи учителей на всяких лабораторных работах.

 

Никогда не списывал и шпор не делал, лень было заморачиваться. Получал свои "четвёрки" с "тройками" и меня это вполне устраивало)

 

Читы для лохов.

 

С одной стороны шпоры заготавливались... с другой - больше для психологического спокойствия. К тому же пока шпоры заполняются, материал лишний раз прописывается и запоминается. В итоге обычно билет делался честно, а шпора только в редких случаях на помощь приходила.
В любом случае при сдаче билета ещё предстоит выдержать дополнительные вопросы, тут уж шпоры не помогут

 

Хм, я лично в этом вопросе, скажем так, моралист.
Мне никогда не доставляли оценки полученные нечестным путем. Даже не знаю... Это как зарабатывать ачивки с читами... Я понимаю что если воспользуюсь чем-то таким, то полученная таким образом оценка никоим образом меня оценивать не будет, и тогда это теряет смысл для меня. Такая оценка никакой ценности не представляет, так как ЧСВ ей лелеять будет невозможно. ^__^

Помню как-то раз, в старые времена поддался общей лихорадке и сделал таки шпаргалку непосредственно перед экзаменом. Но когда дошло до дела, то понял что смотреть на нее мне не надо, так как и так помню что на ней написанно. Устыдился минутной слабости, и более не повторял.

А вот что было то было - ноотропы во все поля. Пирацетам и прочее вещества из его ряда (по 800-1200мг в день, в течении напряженного периода) и янтарная кислота (1г непосредственно перед). Насколько ощутимым был эффект, сказать сложно, но что мышление становилось яснее помню.

 

Собственноручно написанные шпаргалки имеют эффект, даже если ими и не воспользоваться на экзамене.
Так как при их написании всё же часть материала усваивается.

 

@SlashNet, пишите конспекты. У шпаргалок иное назначение, даже если ими не пользоваться.
И ни одной кулстори об умной и красивой соседке, у которой тоже можно списать. Хм.
Не говоря уже о философских задвигах на тему засорения памяти ненужной информацией и недостаточности тупого зубрежа для извлечения практической пользы.

И тут я кое-что о тебе понял.

Бывают в жизни такие лаги-баги, которых без читов не пройдешь. Встретишь когда-нибудь босса, которому god mode отключить забыли, и сразу все поймешь.

 

сначала пользовался микрошпаргалками потом перешел на "бомбы" (заранее написанные ответы на листах бумаги).
Мои собственные тетради могли быть бесполезными т.к. к примеру на социологии мне было лень писать под диктовку. Однако, несмотря на это за экзамен получил четверку - вопрос выпал по теме телепередачи что смотрел накануне.

 

К ЕГЭ уже точно и не скажу, как готовился, но всё делал сам, без списываний. По этой причине я когда в 2014 году второй раз сдавал, у меня баллы были гораздо выше средних (по русскому было 90, по литературе - 63). В институте начиная со второй сессии (первая конкретно у меня практически из автоматов состояла) мы разработали особую тактику сдачи экзаменов. После получения списка вопросов мы договаривались, кто будет писать шпорку (у нас это так называется, но на самом деле это не шпора, а просто ответы на все вопросы). Как правило, это несколько человек, не больше пяти, но бывало, что и один всё писал (во время недавней сессии шпорку по стилистике и лит. редактированию я один готовил). Если пишут несколько, вопросы разделяются по договорённости (то есть кто-то берёт первые двадцать, кто-то следующие двадцать и тю дю). Затем готовая шпорка рассылается среди одногруппников, чтобы они могли учить, не отвлекаясь на поиски информации (иногда, правда, бывает, что некоторых вопросов в шпорке нет - не всё легко найти). В день экзамена мы приходим с распечатанной шпоркой и наскоро друг друга проверяем, выбирая оттуда вопрос и в случае неправильного ответа поправляя из шпорки. При заходе на экзамен шпорку оставляем в коридоре для тех, кто позже пойдёт - списывать с кипы бумаги формата А4 неудобно и опасно, лучше самому знать. Как итог, группа у нас на факультете считается одной из наиболее сильных и дружных.

 

У меня списывали.

 

Ну какие же это ноотропы? Это так, витаминки.

Да, касаясь топика - на днях делал шпоры, а мне поставили автоматом. С весёлой улыбкой пришлось выбрасывать целую кипу шпор)
Периодически делаю, не совсем микро получаются, но таки не всегда получается с них катать, ибо по большей части палят.
Так что я учусь ради пересдач((

 

Моя единственная бумажная шпаргалка присутствовала на уроке биологии, мы писали проверочную по терминам..) В общем, наглее быть не может: тетрадный лист со всеми определениями находился под прозрачной обложкой дневника, мирно лежавшего на парте. Учебники попросили убрать, тетради тоже.. Правда, воспользоваться шпорой так и не пришлось, потому что память хорошая)
А отделение дизайна потом каких-то огромных текстов не требовал, мы готовились к экзаменам большой толпой на огромной пешеходной улице Челябинска) Причём наличие слабоалкогольных напитков действительно не мешало..) Кто-то читал о художниках, другой показывал репродукции - так и усваивали. Мы решили, что запомнить Рябушинского, например, можно, ассоциировав его с курочкой Рябой и красным гребешком (не будем уточнять особенности различий строения курицы и петуха - тогда это не волновало) - у Рябушинского красный в картинах в огромных количествах. Кондинский дошёл до кондиции и начал писать... ну и так далее)

 

Аналогично. Сам никогда не списывал, только давал.

--- добавлено 8 июн 2016, предыдущее сообщение размещено: 8 июн 2016 ---

Сам процесс подготовки шпаргалки суть есть отличный метод запоминания.

 

@pct, согласна. Систематизация)

 

По этой причине мне ещё в Питере одна старая преподавательница сказала: "Шпоры к экзамену готовьте, это ваше дело, только чтобы я не видела, как вы списываете". То есть умельцев скатывать она поощряла (не пойман - не вор, да и умеет хоть что-то), но эту самую методику запоминания тоже в массы толкала.