(Школьное... :))

Завтра у нас большой праздник - начало летних каникул,
в честь этого даже не лень сходить на школьную линейку...
А после - три месяца относительной свободы.
Заниматься учебой, конечно, придется и летом, ибо в следующем году ЕГЭ.
Но, во всяком случае, самостоятельно читать учебную литературу куда интереснее и познавательнее, чем э-э-э... играть с учителями в различные забавы.

На биологии, например, принято регулярно играть в "угадайку".
Ход игры: учащимся выдается по листку с тестами.
При этом где-то половина вопросов теста в учебнике не рассматривается. Совсем.
Что-то может быть записано в тетради, что-то может быть услышано на уроке или предварительно найдено в дополнительной литературе.
Однако, даже в этом случае элемент случайности (то бишь, непонятно откуда взявшихся вопросов) все же достаточно велик - не менее 20-30%.

Призы: учащиеся, продемонстрировавшие недюжинную интуицию ИЛИ глубокие познания (или долгую зубрежку) в области биологии,
награждаются оценкой выше двойки. Учащиеся продемонстрировавшие недюжинную интуицию И глубокие познания (или долгую зубрежку) в области биологии, награждаются
оценкой выше тройки. Остальные учащиеся (не менее половины класса),награждаются поощрительным призом - оценкой "2".
Более того, на следующем после теста уроке весь класс награждается довольно долгой (а главное - громкой) речью,
после которой звон в ушах не утихает до конца дня.

...Особенно умиляет то искреннее удивление, с которым биологичка рассказывает нам о визитах негодующих родителей...

На уроках истории и обществознания принято играть в "заболтайку".
Если честно, эту игру я просто обожаю...
Её суть такова: если тебя вызвали, а ты не выучил параграф,
нужно подсмотреть в учебнике несколько первых строк, бодро прошагать к доске и начать отвечать, аккуратно съезжая с темы урока на какую-нибудь волнующую историчку житейскую тему (политику, мораль и нравственность, СМИ, массовую культуру, дисциплину на уроках и так далее). Постепенно природная болтливость учительницы возьмет верх, и она подхватит разговор.
Дальше можно просто стоять у доски (и даже рисовать на ней), рассматривать класс или просто думать о чем-нибудь своем.
Главное - вовремя замечать, когда интерес исторички к собственной
э-э-э... лекции начинает угасать, и своевременно подбрасывать животрепещущие вопросы. Таким образом требуется (если до звонка еще далеко) протянуть минут этак двадцать - пока учительница не спохватится, не прервет свою лекцию и не скажет смущенно: "У тебя всё? Молодец, садись, пять!"

Вот так и живем...

Пользуясь случаем, хочется поинтересоваться у форумчан - чему они научились в школе?

Переживали ли вы из-за оценок?
Какие особенно колоритные тараканы были у ваших учителей?
Известны ли вам незаметные (а главное - оригинальные) способы списывания и удаления гневных записей из школьного дневника, а также то, как, не проявляя излишней жестокости к учителям, сорвать урок (если что, автор этой записи учится и ведет себя очень даже хорошо, и спрашивает из чистого интереса, а не для того, чтобы получить руководство к действию)?
И вообще - считали ли вы годы, месяцы и дни до окончания этого заведения?

А то что-то интересно стало...